Deux postes d’assistant.e.s doctorant.e.s en didactique de l’informatique et de l’éducation numérique
Vous ferez partie d’un effort de recherche pluriannuel visant à créer de nouvelles approches pédagogiques basées sur la technologie, outils d’évaluations et cours de formation des enseignant.e.s pour développer la pensée computationnelle au niveau secondaire I. La pensée computationnelle est une compétence transdisciplinaire essentielle à développer dans les écoles au XXIe siècle.